2025年4月1日，文法学院中文系在文法学院二楼中文系教研室召开汉语言文学专业2025版培养方案研讨会。中文系系主任刘延福主持会议，学校教学督导组成员成军祥院长、文法学院谢珺副院长、张海媚副院长及全体中文系教师参会。会议围绕培养方案修订展开深入研讨，为优化专业建设、提升人才培养质量凝聚共识。

针对课程设置问题，老师们提出了很多建设性意见，诸如：将现有学分压缩到国标标准，降低非专业通识课占比，探索“课堂实践相融合”模式，减少独立实践课；增设港台文学、创意写作等特色选修课，推动“人工智能+文学”“传播+文学”等跨学科课程建设，打破文史哲壁垒，开设影视文学、媒体写作等应用型课程；针对课程时序不合理，建议按知识逻辑调整顺序，集中设置关联课程，保障知识体系连贯。

针对专业意识薄弱，老师们建议增加低年级专业课比例，改变大一外围课过多现状，避免学生热情随学业压力增长而减退；教学融入科研案例，通过学术沙龙、研讨活动营造沉浸式氛围，提升文学应用价值认知；引入毕业生案例分享，引导学生结合未来规划选课，对核心方法论选修课程探索“专业导向型必修”模式；积极应对“文科危机”，强调提升科学素养，增强文学与社会需求接轨，开发文化创意、应用写作等课程，强化专业社会适应力。

针对学年论文和实习问题，老师们建议将指导前置至大一或推迟至大三，确保学生具备系统的论文知识储备；实习管理方面，取消“强制打卡”，避免占用大四求职黄金期，整合材料提交渠道，减少重复负担；增设“文学实践建设课”，通过文本分析、创意写作等实战环节，提前对接职业场景，为实习就业筑牢基础。

成院长在总结中强调，培养方案修订需立足“汉语+”发展理念，如“汉语+人工智能”“汉语+国际传播”，推动学科与科技、社会需求深度融合。他认为想在理工学校办好文科是不简单的，老师们应该有危机感，从大局考虑，相互之间多讨论，找准专业定位，增加实用性课程，鼓励教师参与专业进修，提升教学能力；同时注重学生动力培养，通过名家讲座、课堂设计创新等激发学习热情，确保培养方案既“接天线”又“接地气”。

本次研讨会为2025版培养方案修订理清了思路，在课程结构优化、专业认同提升、实习管理创新等方面达成多项共识。文法学院将以此为契机，持续完善人才培养体系，为培养“基础扎实、视野开阔、适应力强”的汉语言文学专业人才奠定坚实基础。