曹爽，女，汉族，1977年生，中共党员，河南南阳人，博士，副教授，硕士生导师。主要从事现代汉语语法教学与研究工作。在《新疆大学学报》《中南大学学报》等刊物发表学术论文20余篇，出版专著1部，参编教材3部。主持省软科学项目1项，省教育厅项目2项，获省教育厅人文社会科学成果奖2项，参与国家社科基金、省部级项目多项。

任职以来，曹爽老师严格贯彻党和国家的教育方针、政策，不断学习教育教学理论，强烈的事业心和责任感、严谨的治学态度、端正的教学风范、高超的教学艺术，使她深受师生的一致好评。她是“河南省教学标兵”、“河南省职业道德建设十佳个人”、河南省高校“优秀共产党员”、河南理工大学首届“朱训教育基金优秀教师”。她的课堂教学质量评价优良率达100%，优秀率近90%。她多次获得各级教学竞赛一等奖，2014年获河南省教学技能竞赛一等奖；2006年获河南理工大学“希望杯”教学竞赛一等奖（第一名）；2007年获河南理工大学“示范教师”（第一名）；2019年获河南理工大学“越崎杯”教学竞赛一等奖（第一名）。

一、立足本职，教学业务精湛

从踏上讲台的第一天起，她就以精品课程的标准严格要求自己上好每一节课，从查阅资料到撰写教案、从设计教学步骤到课堂语言使用，教学活动的每一环节她都精心设计。她所讲授的《现代汉语》课，是汉语言文学专业学生所接触到的第一门语言学课程，课程本身比较抽象和枯燥，为了达到最佳的教学效果，在教学中，她始终坚持手写板书和多媒体相结合的教学方式，并积极探索教学方法的改革与创新，注重发挥学生的积极性和主动性，让学生始终处于探寻问题和解决问题的思考中，将鲜活的生活语料、网络语料引入到课堂中，使枯燥的语言学知识变得生动活泼，大大激发了学生的学习兴趣，丰富的汉语知识、深入浅出的课堂讲解、活跃的互动气氛使《现代汉语》课程成为汉语言文学专业学生最喜爱的课程之一。

二、以情育人，甘做学生良师益友

新时代的大学生思想活跃、个性张扬、接受知识的路径多元，教师如果不能走进学生的心里，育人的效果就会大打折扣。作为一名专业课教师，在教学实践中，她注意把传授专业知识与思想教育有机结合，一方面充分发掘教材中的育人要素，另一方面，合理地运用教学方法，使学生在接受知识的同时，受到良好的思想教育。

为了能够在传授专业知识之外，及时了解学生的思想动态，她主动地跟学生交朋友。在课堂上，她总是面带微笑，将学生自然地带入课堂情境之中，很多学生在教学评价中写到她“灿烂的笑容”，微笑拉近了她和学生间的距离，使学生愿意和她成为朋友。每次课前，她至少提前十分钟到达教室，课后的休息时间也都在教室度过，利用这些时间，她主动和学生谈心，了解他们的生活、学习情况；学生们也特别爱与她交流，从专业选择、学习方法到人际交往、恋爱失恋……她从不嫌麻烦，总是微笑着解答学生的一个又一个问题。

三、无私奉献，持续关注学生发展

她所教的课程，是本科一年级的专业基础课，授课时间仅仅一年，但她对学生的关注却一直保持到毕业，有的甚至更长。为了提高学生的考研成绩，她牺牲休息时间，为学生答疑解惑，从专业知识的辅导到报考院校的选择，从答题技巧到提供调剂信息、联系导师等各个方面都积极为学生提供帮助，为学生的进一步深造助力。

汉语言文学专业的很多学生对朗诵、演讲很有兴趣，她利用自己的专业知识和特长，牺牲休息时间，义务为他们辅导，提高学生的朗诵和演讲技巧。她参与指导的集体朗诵节目，连续三年均以学校第一名的成绩被推荐参加河南省经典诵读比赛，她也获得了河南省“优秀指导教师”奖。

四、不断提升，以科研助推教学

为适应新时期高校工作的需要，她不断提高自己的学术水平和科研能力，以科研促教学。她担任主讲的《二十世纪中国文学经典导读》课程是河南省精品视频公开课；她主持、参与的河南省教育科学规划课题，获教育科学研究优秀成果一等奖多项；她在CSSCI等各级学术期刊上发表论文20余篇；主持、参与河南省软科学项目、国家社科基金项目、其他省、厅级科研项目多项；出版学术著作、参编教材多部。

她曾经说过，作为一名教师，当用自己的智慧和执着照亮学生前行的道路时，她也收获了无与伦比的满足和愉悦。教师，是她毕生追求的事业，她将用勤奋和踏实继续践行“学高为师，德高为范”的庄重诺言，用爱和责任继续陪伴学生成才、成长。